Zielsetzung

Die Teilnehmer

• verstehen Symptome und Ursachen von Projektkrisen
• verstehen, wie sie als Individuum auf Krisen reagieren und damit umgehen
• lernen ihre eigene Krisengeschichte kennen. Diese stellt ein wichtiges Element zum Verständnis des eigenen Verhaltens in Krisensituationen dar
• lernen, was die Selektionskriterien für die Auswahl eines Krisen- oder Projektmanagers sind
• sind in der Lage in ihrer Umgebung als Krisenberater zu wirken

Zielpublikum

• Erfahrene Projekt-Manager, die ihre Fähigkeiten im Bereich Krisen-Management erweitern wollen
• Executives und Manager, die Projektleiter nominieren und ihre Einschätzung wer wo am besten passt, erweitern möchten
• HR Manager und Coachs, die den Mechanismus während einer Projektkrise besser vestehen wollen und wie sie in ihrer Rolle während einer Prokjektkrise unterstützen können

Inhalt

Tag 1

• Krise, Symptome, Definitionen
  • Krisen im Allgemeinen, unser Verständnis, Unterschied zwischen Projektkrisen und persönlichen Krisen; wann nennen wir eine Krise eine Krise; Sammlung von Kriterien, Beispiele, Eskalationsschritte
• Hauptursachen von (Projekt-) Krisen
  • Diskussion von eigenen Erfahrungen im Bereich Ursachen von Krisen; wo entstehen sie; sehen wir bestimmte Muster wie die Krisen entstehen und wie damit umgegangen wird
• Krisen-Management
  • Was ist Krisen-Management; was heisst es betr. Kompetenzen und Techniken; Diskussion
• Die eigene Krisengeschichte
  • Welche Krisen habe ich als Individuum durchgemacht? Wie intensiv habe ich die Krisen erlebt und warum? Was ist mein persönlicher Ansatz, mit den eigenen Krisen umzugehen; Diskussion

Tag 2

• Das eigene Krisenmuster
  • Basierend auf der Krisengeschichte analysieren wir das eigene Muster mit Hilfe eines Fragebogens und vertiefen die Erkenntnisse in Zweiergesprächen
• Ansätze um Projektkrisen zu vermeiden oder sich von Projektkrisen zu erholen
  • Was sind die direkten und indirekten Interventionen, um mit Krisen umzugehen; in welcher Rolle arbeite ich mit den Interventionen; Beispiele, Wie erhalte ich die Rückmeldung, ob und wie die Interventionen wirken; indirekte Interventionen wie Coaching und Intervision
• Fallstudie einer realen Projektkrise
  • Präsentation einer realen Projektkrise (diese kann von Teilnehmern eingebracht werden oder der Trainer bringt ein Beispiel aus seiner Praxis); Analye der Krisenentwicklung, mögliche Ursachen; die eigene Energie und Frustationslevel; Strategie für den Umgang mit der Krise

Art des Trainings

• Wir erwarten, dass die Teilnehmer ihre eigenen Erwartungen und Erfahrungen aktiv einbringen
• november ag ist für faire Diskussionen und die Erreichung der Seminarziele zuständig
• Wir verwenden Rollenspiele um Situationen möglichst real zu erleben
• Wir diskutieren Krisen, adäquate Interventionen und persönliches Verhalten – die Teilnehmer können gefordert werden
• Die Qualität des Seminars hängt von Offenheit in persönlichen Belangen ab. Um auch formale Vertraulichkeit zu sichern, werden alle Teilnehmer zu Beginn eine Vertraulichkeitserklärung unterzeichnen.